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周秀菊;
霞浦县实验小学;
朗读指导; 阅读教学; 学生的主体性; 语言基础训练; 教学理念; 朗读教学; 语文教学; 阅读课; 新课程; 主人;
机译:非典型字符对应对应对朗读朗读的思想的影响:串行串行操作汉字阅读过程的证据
机译:朗读时间和朗读的流利度自动评估工具姿势的基础上阅读,重点流畅度评价指标的议案
机译:小学高年级学生自主性课外阅读指导谈
机译:通过熔融频率钉牛系数方法确定泰国族阅读朗读朗读阅读经文的准确性
机译:部分朗读测试对评估阅读障碍学生的阅读理解的有效性
机译:使用文字转语音和相关的朗读工具是否可以提高阅读障碍学生的阅读理解能力?荟萃分析
机译:为社会研究腾出更多时间:通过全班朗读将社会研究融入阅读教学中
机译:信息技术:国土安全部的人力资本计划与相关指导基本一致,但仍需要改进和实施步骤
机译:阅读指导游戏,其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元,以电影技术和实践指导为基础,用于以无问题的方式给出阅读指导,从而促进儿童的手工活动
机译:准备文本朗读阅读器阅读文件的方法和装置
机译:运用于范德菲尔磁铁耳放的放大器或schwingungserzeuger的结构结构
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