关注个体阅读行为 支持愉悦阅读体验——主题探究式阅读《影子》带来的思考

摘要

个性化阅读是一种无预设、非指令的过程性活动，能充分调动幼儿的生活经验和知识积累，让幼儿在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验，具有自主性、体验性、批判性和创造性的特点。