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张云亮;
苏州幼儿师范高等专科学校;
自我反思; 幼儿教师; 集体协作; 集体性; 思维; 教育领域; 讨论形式; 教研组;
机译:协作护理:使用六个思维帽进行决策
机译:学生职位和基于网络的论证与六个思维帽的支持
机译:发展幼儿教师的能力量表,促进儿童的数学思维,以及日本幼儿教师的情境分析
机译:以过程为导向的创意思维教育模式:基于T检验的六思帽的视角
机译:基于约翰·杜威的反思性思维概念,发展了音乐思维和学习中的转移理论。
机译:基于杰罗姆·布鲁纳(Jerome Bruner)思维的认知语言和建构主义助记符触发教学
机译:基于问题的学习(PBL)学习模型的应用 ud六顶思考帽类型 ud努力提高学生的学科批判性思维(第XI IPS类中侵犯人权行为的集体诉讼研究-1 ud索兰国立高中)
机译:从设计思维角度反思系统工程过程。
机译:建构性思维在桌式拼图中的应用
机译:建构性思维在多重拼图中的应用
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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