中职《公共艺术（美术篇）》“色彩构成”教学思考

摘要

通过色彩了解事物是人们认识世界的一种方式。中职公共基础必修课《公共艺术（美术篇）》拓展模块第六单元第二节“色彩构成”,旨在引导学生掌握色彩构成的基础知识,感受不同色彩构成给人的不同体验,提升学生对色彩的敏感度和审美能力,教学对象为非工艺美术专业的学生。但色彩构成不像绘画、雕塑、建筑等知识是具象存在的,对中职学生而言,学习难度较大。怎样提高学生的学习效果,是笔者一直思考的问题。