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全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会

召开年：2005
召开地：上海
出版时间： 2005-11

主办单位：中国建筑学会

会议文集：全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会(精选集)论文集

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1.绘画中的'随意性语言'及经营
- 郭凯
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文阐述了绘画中的"随意性语言"的"放"与经营的"收"之间的关系,他们是相辅助成,紧密相连的.有了对事物的独特感受,是具备"随意性语言"的重要条件,画面才能有"活气".对"随意性语言"经营到位,才能使画面传递出一种有意味的形式,与观者产生共鸣.因此,在绘画实践中,应不断提高自身修养,经营好绘画的"随意性语言".
2.试谈联想素描教学
- 何伟
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑艺术学科中的素描教学进行了论述.文章指出,欧美发达国家对于学生美术作品评判的一个重要标准是"好不好",而我们普遍认同的标准是"像不像",两者之间,一个是强调创造,而另一个则看重技能.我们在素描教学中如何建构适应现代教育将由单极"技术传授型"转向多极"创造能力培养型"的艺术教学体系的探寻之中,而多元化、多向化、个性化教学形式和教学内容都将充实现代美术教育的内涵,它是构成联想素描主要内核部分.
3.中国古代绘画传统在现代社会多元审美中的价值重提
- 胡炜
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对中国古代绘画传统在现代社会多元审美中的价值进行了探讨.文章认为,重提中国古代绘画传统在现代社会的价值,并非是要简单守陈,而是要回到坚持民族文化的立场来进行现代化转型.
4.谈环境艺术与现代陶艺
- 刘秀兰
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对环境艺术与现代陶艺进行了探讨.文章围绕环境艺术的使命、环境艺术的新体系、现代陶艺、陶艺与建筑和环境艺术等进行了论述.
5.立体构成在建筑学教育中的重要性
- 李杰;王红
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文从一个全新的角度论述了在建筑学教育中"立体构成"对建筑学专业学生进行立体思维能力,创造性思维能力,设计能力以及对各种材料运用的能力等诸方面的培养.通过探讨,说明在建筑学建筑美术教育中,素描和色彩的训练所不能达到的最佳效果.
6.论建筑学城市规划专业中美术素描基础教学
- 倪琨
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑学城市规划专业中美术素描基础教学进行了论述.文章指出,对建筑学、城市规划等专业的工程技术人员而言,绘画是应具备的基本技能,是设计人员必须掌握的一种工具语言.而素描又是绘画的基础和培养对事物观察感受能力、理解分析能力及创造能力、表现能力必需的手段.素描教学不但是理性思维的延续,还应是感性空间的升华.素描不但是表现客观的工具,还应是探索规律和规律转化可能性的工具.
7.重新认识基础
- 石秀
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑教学中的美术基础教育进行了论述.文章分析了美术基础教育的现状；阐述了美术基础教育的基本概念；论述了评价体系的转变,并提出了相关建议.
8.构建与拓展--艺术院校背景下的建筑系美术基础教学的新思路与方法探讨
- 王冠英
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑系美术基础教学的新思路与方法进行了论述.文章认为,美术教学一直以来是建筑学专业教学体系的基础,在当前艺术院校背景下的建筑学专业教学的发展中更有着重要的地位与作用.将设计素描作为建筑美术课教学改革的切入点,并通过该切入点透视传统教学中的不足和艺术院校背景下的特定教学要求,从更深层面挖掘当代美术基础教学的规律,拓展教学思路,以此建立基础绘画与建筑设计教学之间的通道.
9.现代陶艺在建筑环境艺术设计中的应用研究
- 杨维
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文针对我国现代陶艺发展和城市环境发展的现状,将现代陶艺介入建筑环境艺术设计之中,力求在两者的创作中找到一个介入的契合点.文章在充分调研和阅读了大量资料的基础上,全面、深刻地分析两者间即相互矛盾、又相互依存的辩证统一关系,探求理论与实际相联系,并提出了现代陶艺在建筑环境中的设计原则和设计方法.
10.结合本专业进行构成设计教学改革
- 杨栋
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑专业教学改革进行了论述.文章运用构成设计理念开发学生的创造思维,结合建筑设计专业的特点进行构成教学改革,并强调新的设计思维,促进设计理念的发展,让技术与艺术紧密相结合,培养学生的创造力和想象力,培养学生的审美感,审美经验和新的创造理念.
11.论建筑美术教学中美学教育
- 房莉
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：美术教学是为解决造型基础问题而训练学生对眼、脑、手的能力.本文对建筑美术教学中美学教育进行了论述.文章阐述了建筑美术教学与情感教学、建筑教学、传统画论及自身修养的关系.
12.浅析我国建筑设计及教育
- 赵军
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文根据近年来,我国在城市规划、建筑设计、环境设计建设发展过程中出现的问题,通过中西方设计思想和设计文化的比较,寻找出我国建筑设计及相关学科在设计教育中存在的问题,以便引起我国建筑界和教育界的重视,从而探寻一条适合中国的建筑设计教育发展,具有中国特色的建筑设计之路.
13.开拓与创新--记我们的艺术教育实践
- 阴佳
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑院校美术教学中艺术教育实践进行了论述.文章介绍了同济大学经过几十年的延续和数代人努力,所形成的一套较为完整的教学体系和教学模式.
14.在素描教学中学生创造性思维的培养
- 俞进军
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对在素描教学中学生创造性思维的培养进行了论述.文章提出了在素描教学中,应创造一个适应创造性思维发展的环境,素描学习的内容应包括有写生、设计、创意、抽象和表现性素描的训练,素捕的教学过程可以是立意、构思、审美、想象、表现的集中训练.
15.装饰色彩
- 付子龙
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑物的装饰色彩问题进行了论述.文章认为,色彩配置的好坏直接影响设计对象的视觉效果,设计者应掌握色彩的特点与和谐规律以及其常见的协调形式,才能为搞好设计、创造良好的色彩视觉效果打下一定的基础.
16.漫谈线描艺术课程教学的再认识
- 符宗荣;高海燕
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对线描艺术课程教学进行了评述.文章认为,在建筑美术教育改革的过程中,结合建筑设计草图与效果图快速表现的需要,在传统素描教学的基础上,应增强以线为主的造型练习--线描艺术课程的教学.
17.浅谈现代艺术
- 张滨
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑美学的现代艺术进行了评述.文章认为,20世纪是一个新思潮不断推陈出新的时代,无论对它采取怎样的态度,它都已经以一种强大的现实呈现于我们面前,令人直面,无可回避.现当代艺术的存在与发展是应值得我们认真研究和探讨的课题.
18.简论设计素描在建筑学科素描教学中的应用
- 吴晓云
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文介绍了设计素描的概念,及设计素描在建筑学科素描教学方面的重要性.阐述设计素描在建筑学科教学中的可行性、训练目的和方法.通过教学实践提出了设计素描在研究物体的结构、体积的多方位和内部空间训练的三种方法.
19.建筑学美术基础教学中的几个案例分析
- 王祖栋
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文通过三个教学案例,针对建筑学学生绘画学习所存在的普遍问题,阐述了绘画对培养建筑师感受力的重要性,强调绘画训练更应该充分调动学生自主学习行为,建立良好的整体观念,并论述风景素描中线条表现与建筑设计构思的内在联系,着重探讨了将教育理念贯穿于整个教学活动过程中这个建筑美术教育的核心问题.
20.当代中国建筑思想的倾向性管窥
- 陈茜茜
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文根据年代与特征划分,以及系列建筑实例的列举,对中国当代建筑的发展倾向做了大致划分,对未来中国建筑的发展提出应当从更为广泛的角度去认识传统建筑,做到立足本土,放眼未来.
21.雕塑与建筑的广义共同特征
- 大连理工大学建筑与艺术学院
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对雕塑与建筑的广义共同特征进行了论述.文章指出,雕塑与建筑是艺术形式中具体的两个门类,它们的历史悠久,是伴随着人类文明进步而发展的.雕塑与建筑所具有的事物特征也是在不断的发展变化中演化的,它们是人类有意识的劳动产物.雕塑与建筑的联系可以从广义的共同特征来分析.
22.风景速写学习方法略论
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑专业风景速写学习方法进行了论述.文章指出,风景速写是建筑学专业的一项重要内容,掌握正确的观察、分析方法,研究速写学习规律,掌握速写技巧技能,是探索艺术形式,提高审美能力的必由之路,是学习和掌握造型艺术规律的不可或缺的阶段,同时亦是从事艺术创作和加强艺术修养的重要组成部分.
23.视觉设计基础教学改革与实践
- 曾琼
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑设计中视觉设计基础教学改革与实践进行了探讨.文章介绍了传统的教学体系；阐述了视觉设计基础教学成果；论述了视觉设计基础教学实施效果.
24.建筑表现艺术--建筑画
- 张缨
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑表现艺术之建筑画进行了论述.文章指出,建筑是一门艺术,而建筑表现画则是表现建筑艺术的艺术.它并不仅仅是被人误解的说明式的工程图,而仍然是充满感情的艺术,它融入了设计者的思想和意念,是设计者展示自己艺术空间的重要桥梁.
25.电脑软件中汉字形象的审美及运用
- 罗萍
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对电脑软件中汉字形象的审美及运用进行了论述.文章认为,中国劳动人民创造的汉字,既是文字,又是很美很动人的画.特别是时至今日,汉字作为一种信息传播工具除了最原始的功能外,在大众信息传播过程中其审美价值得到了极大的发挥和升华.
26.中国高等院校建筑学科美术基础课程教学改革研究
- 华炜
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对中国高等院校建筑学科美术基础课程教学改革进行了论述.文章指出,目前建筑学科的美术基础教学大约还停留在五、六十年代传统模式,教学结构已在一定程度上落后于时代,已跟不上高层次的学术要求.面对滞后的教学现状,必须进行建筑学科美术基础课程教学改革,以建立起与培养具有国际竞争力的高素质创造性人才相适应的新的课程结构体系.
27.诉诸表现--建筑类表现素描的教育理念
- 吴刚
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑类表现素描的教育理念进行了论述.文章阐述了美术课程的工具性、艺术性和知觉性.文章指出,侧重绘画内在规律与思维拓展的教学,有助于学生在对传统和当代艺术进行分析和认识后,以较多元的视角体验来面对自我的设计实践,为个人的艺术潜能、设计修养的提升开拓一个较为宽广的可能.
28.个性化创造性--建筑美术教学随感
- 王巧玲
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑美术教学进行了论述.文章认为,在建筑美术教学实践活动中,自我表达和个人体验是特别关键的.教师应该具有辨别、发掘每个学生不同的才能、天赋及个性的能力,并不断的提高他们的自我学习的方法、自我表达的意识、自我提高的精神.
29.建筑学中的美术教学改革的探讨
- 邬春生
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑学中的美术教学改革进行了探讨.文章论述了美术教育在建筑院校教学中的重要性,并对课程设置及教学内容的改革提出了一些构想和措施.
30.第八届全国建筑美术教学研讨会会议交流论文论视觉图示与基础教学
- 徐刚
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对视觉图示与基础教学进行了论述.文章指出,自然和生活是艺术创作的两大源泉,但是不同的价值观又决定着不同的认识自然的方法.基础训练的主动与否对学生发展起着重要的作用,它可以让学生迅速丰富营养起来.
31.对建筑学科美术基础教学改革的思考
- 殷俊;李洁
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑学科美术基础教学改革进行了论述.文章指出,建筑学科美术基础课教学,应适应新时期建筑设计发展需要,加强学生审美素质、创新能力、综合探索能力的培养,从教学管理、教师素质提高、教学内容三方面进行教学改革,提高教学质量.
32.创意与表现--《综合表现》课程教学感想
- 周信华
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑专业美术课程的创意与表现进行了探讨.文章围绕现代的艺术观念、创意的重要性、综合材料表现方法、教师的"引导者"角色等问题进行了论述.
33.进德修业因材自教--散谈我的教学观与教学思路
- 周红艺
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑专业美术教学的教学思路进行了论述.文章认为,建筑师应具有熟练的笔法、画法,很强的表现技法和表达能力；应加大对人的研究,了解人类的历史、文化、生活习惯、审美及不同的地域特色,树立良好的建筑观、文化观、环境观、空间意识和审美思想.
34.意象色彩表现的当代性和本土化
- 朱建民
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对意象色彩表现的当代性和本土化进行了论述.文章指出,我们在接纳、吸收、融合外来艺术营养的同时,应立足本土文化特征和美学意蕴.通过几代人的努力,在绘画色彩表现创作上面梳理形成的“意象风”,应该说这是一种合情合理的水到渠成的艺术归纳和概括,也是当下我国艺术发展的必然.
35.哈尔滨工业大学建筑学院美术教学现状
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对哈尔滨工业大学建筑学院美术教学现状进行了阐述.文章介绍了该校的师资结构、课程负责人、造型艺术基础课程教学大纲和教学目的、教学内容及教学要求.
36.回归本体关注建筑美术基础教学--信息时代建筑美术基础教学思考
- 董雅;王强
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对信息时代建筑美术基础教学进行了探讨.文章结合教学实践和经验,从建筑艺术本体论的认识层面上,根据低年级教学特点,提出了进入信息时代建筑的构想和方法.
37.建筑美术教学的民族现代性
- 虞敏
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑美术教学的民族现代性进行了论述.文章认为,当代各高校建筑学院的美术教学是以西方写实主义教学系统与西方现代抽象构成系统为主要手段.如果在美术教学中,对中国传统文化与艺术进行一些探索,将会带领学生对于建筑国际化风格有一些反思,对现代建筑设计的民族现代性有所追求.
38.空间能力作为建筑学专业人才选拔内在素质的影响力研究
- 高冬
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文从心理学的智能结构出发,根据空间能力量图形测试得出空问能力与学生的绘画能力、建筑设计的正相关关系,从而可以用可操作的图形测试,预测建筑学专业学生的专业潜质和专业课成绩,提出了选拔类专业人才的一种可操作的方法.
39.素描基础技法课教学断想
- 曹正伟
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对素描基础技法课教学进行了评述.文章认为,艺术教育应随时代而变,其中素描基础教育又是艺术教育之本.现行素描基础教学体制已出现诸多狭隘与不合时宜的问题,有必要对现行素描基础教学状况进行改革.
40.建筑环境设计表现的意义
- 赵慧宁
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑环境设计表现的意义进行了探讨.文章认为,建筑环境设计表现是教师和学生之间的交流语言,也是建筑环境设计师和业主之间的交流语言,而更为重要的是它是建筑环境设计师的语言表现与思维过程.
41.对建筑类学科素描基础教学改革的思考
- 何燕
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对建筑类学科素描基础教学改革进行了探讨.文章认为,素描基础教学应该为专业教学服务,应结合不同专业的不同特点进行,素描教学应更加多元化.
42.后现代主义与建筑设计
- 彭鹏
- 《全国高等学校建筑学科第八届美术教学研讨会》 | 2005年
摘要：本文对后现代主义与建筑设计进行了评述.文章认为,建筑设计过渡到后现代主义是建筑文化发展的必然趋势.后现代主义更多的是从建筑设计的外表和形式上用模糊多元的方式来弥补现代主义建筑对功能性的一味推崇而导致的缺陷,在根本上却依然没有改变现代主义建筑实质性的东西.