立足文本,构建高段“语用型”课堂

摘要

cqvip:《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”因此,在小学语文课堂教学过程中,教师需要全面深入地依托文本内容,准确把握小学语文课程的教学目标,积极寻找“语用”良药,施以“语用”教学策略,培养学生语文实践能力,提升学生的语文素养。