基于项目学习的小学综合实践活动跨学科实践探索——以《有趣的皮影戏》项目学习为例

摘要

“项目学习”为培育学生核心素养提供了落地方法和实施途径,也是2022年义务教育新课标推荐的教学方法。在小学综合实践活动课程中融入跨学科项目学习,需要找准项目目标的立足点、问题驱动的生长点、体系整合的契合点、实践探究的着力点、成果展示的落脚点和评价多元的延伸点,让学生通过问题探究、合作学习、实践操作、优化改进、成果展示等系列活动,感受项目学习魅力的同时,提升学生核心素养。