巧用实验手段创新概念教学——以“质量守恒定律”教学为例

摘要

剖析了初中化学概念教学中的重、难点所在,并以“质量守恒定律”教学为例,表明枯燥无味的概念,都可用变化和生动有趣的各种化学实验来形象地点化.其间辅以精要的讲析、讨论等多元教学法,让学生在轻松、愉悦的氛围中获得新知,事半功倍.