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利用生物科学史培养学生的生物科学素养

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摘要

充分利用生物科学史开展高中生物学教学,有利于培养学生的问题意识、引导学生学习科学方法、培养学生的科学探究精神、创新意识与团队合作意识.

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来源
《福建基础教育研究》|2016年第5期|103-104|共2页
作者
郑雅国;
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作者单位

福清市康辉中学,福建福清350300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
生物科学史; 生物科学素养; 科学方法; 探究精神; 创新意识;
入库时间 2022-08-17 17:58:36

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