基于生物科学史教学培养学生的理性思维——以'孟德尔的豌豆杂交实验一'为例

摘要

科学技术的发展,推动着生物学内容的变革.在当今教育的大背景下,对学生理性思维的培养极为重要.本文从继承与发展科学、模拟科学实验、认识科学技术、修正科学实验等四个方面提出基于科学发展史,对学生理性思维培养的教学思路,并对教师教学提出建议.