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丁于;
福州铜盘中学,福建福州350001;
核心概念; 情境创设; 科学史; 类比; 认知冲突;
机译:在上部二级生物学教学中集成Facebook:以学生的情境兴趣和参与学习沟通的案例研究
机译:概念变化的遗传学教学中的教学情境,动机信念,态度和策略
机译:社会主义核心价值与大学英语教学的整合在“所有课程中”思想政治理论教学中的概念下“
机译:移动情境意识的文化相关概念-从以用户为中心的情境概念和情境意识探索中获得的经验教训
机译:通过州核心能力测试衡量,在中学生物学教学中使用农业应用对学生成绩的影响。
机译:使生物学学习与学生相关:将人历史和情境整合到大学生物学教学中
机译:小学语文教学中情境创设策略研究
机译:面向核心任务导向工作实践的专家认同掌握需求情境
机译:计算机科学教学中的堆栈概念教学帮助
机译:横向衍射傅立叶变换红外光谱法在衍射极限以下/超出概念的概念-以发光量子阱的形式(超快速)读取超小型存储单元的光学(以及电子)应用以及生物学/晶体学
机译:社会网络系统中概念的普遍社会情境授予。
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