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探究式教学在农村初中数学教学中的实践思考

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探究式教学作为一种富有创意与实效的课堂教学形式，已成为课程改革和课堂教学的亮点，它的成功运用充分调动了学生学习的积极性，激发了学生学习的兴趣，培养了学生的自主创新能力，

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来源
《学生之友：初中版》 |2010年第21期|P.78-78|共1页
作者
张晴;
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作者单位

江苏省沛县张寨镇中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
探究式教学; 初中数学教学; 课堂教学形式; 实践; 农村; 自主创新能力; 课程改革; 学生;

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