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邵文泉;
江苏省兴化市西郊中心校初中部;
物理教学; 勇于创新; 学生; 激发兴趣; 创造个性; 培养; 分析概括能力; 科学想象;
机译:浅谈如何在英语教学中的培养学生自主学习能力
机译:初中物理教学中培养学生反思能力的路径
机译:谈在初中物理教学中培养学生的创新能力
机译:浅谈高级英语教学中培养学生批判性思考的模式
机译:教师如何在教学中使用数据
机译:如何在心理运动技能教学中使用加涅的教学设计模型
机译:浅谈小学语文教学中如何培养学生的自主预习习惯
机译:重述“浪漫的漫游者”(sojourner如何在20世纪80年代后期出现在火星之旅中)
机译:如何在语言教学中展现词性
机译:物理教学中的艾滋病
机译:将包含20%至80%的液态脂肪相,80%至20%的水相以及增稠剂的组合物溶解在包含0.01%至1%的角叉菜胶和至少0.01%的颗粒物,糊剂,粉末,提取物中或从辣椒属植物的果实中获得的其他物理元素。
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