新课标视域下数学应用类项目式能动课堂教学模型建构——以'用一元一次方程解决问题'的教学为例

摘要

随着以人为本教育理念深入人心,项目式学习也越来越受到广大教育工作者的重视。文章通过对初中数学教学的探索与实践,提出了数学应用类项目式能动课堂教学模型。此模型较好地体现了以人为本的教育理念,使学生在“做”中学数学,在“学”中用数学,以发展学生的数学核心素养。