小学音乐课堂中应用生活化教学的措施

摘要

音乐作为一种多元化的文化,其引入课堂的历史由来已久。音乐源自于生活和自然,是艺术和生活的融合,对音乐进行学习和鉴赏能够帮助学生陶冶情操,培养人文素养。小学生年纪小,好奇心充足,具有旺盛的求知欲,因此,在小学阶段践行音乐教育具有得天独厚的条件,不仅能够符合学生的心理发展特点,同时还能帮助。在小学音乐课堂中开展生活化教学,可以增加课堂的感染力,让学生在轻松自由的氛围内学习和感受音乐,培养学生的审美意识和核心素养。本文旨在通过对小学音乐中的生活化教学措施进行探讨,研究如何将生活化教学和音乐课堂有机结合,期望能为广大一线的教育工作者提供借鉴和参考。