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核心素养视角下人教版高中物理新旧教材实验设计对比分析

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2017版物理新课标将课程目标由"三维目标"调整为"学科核心素养",根据新课标编写的教程也出现了变动.本文选取人教版物理必修一新旧教材为研究对象,对这两本教材的实验设计进行对比分析,分析这些变化如何体现物理学科核心素养的目标.

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来源
《中学理科园地》 |2021年第5期|39-41|共3页
作者
楚蕊; 彭朝阳;
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作者单位

云南师范大学物理与电子信息学院;

云南师范大学物理与电子信息学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中物理; 核心素养; 实验设计;

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