如何构建物理课堂教学逻辑*--从“一师一优课”优质课谈起

摘要

从逻辑角度对“一师一优课”活动的优质课进行分析与归纳，总结优质课教学逻辑的特征。进一步从逻辑角度构建课堂教学，更好的实现三维教学目标与提升学生的科学素养。