浅谈如何提高少数民族地区初中数学课堂教学效率

摘要

提高数学课堂效率是一个老话题了,而如何提高数学课堂效率,至今还没有圆满的答案.本人多年在少数民族地区的乡镇中学当任数学教师.在几年的教学过程中,我发现了该地区的绝大部分学生的数学基础差、起点低.对数学这门课非常不感兴趣.上数学课,不喜欢动手、动脑、动笔的习惯.作业是应付式的,不管其他同学做对还是错,拿过来连看都不看就抄.布置的课后练习,学生都是懒于去思考完成.甚至有时候布置的课后练习题,过了几天来检查,还是有相当的一部分学生不动于衷.为了提高学生的数学成绩和扭转局面,首要任务是培养学生的数学学习兴趣,提高数学课堂教学效率.