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徐浩;
吉林省通化县四棚小学,吉林通化134100;
儿童阅读; 阅读心理; 教科书; 指导过程; 阅读能力; 阅读兴趣; 阅读倾向; 事半功倍;
机译:适应儿童阅读心智任务的儿童阅读儿童和成人心理状态的能力比较
机译:理解印刷文本的心理生理机制的发展:9-11岁和12-14岁的健康和阅读障碍儿童在阅读过程中的眼动追踪
机译:阅读思想:儿童的心理状态知识与他们的阅读元知识之间的关系
机译:意大利儿童WISC-IV的阅读困难和神经心理特征
机译:阅读障碍儿童(RD)和阅读能力低儿童(LRA)之间阅读成绩的纵向趋势。
机译:适应儿童阅读心智任务中儿童阅读儿童和成人心理状态的能力比较
机译:社会经济地位低下儿童的心理社会变量和阅读表现心理社会地位低下的儿童心理社会变量和阅读表现
机译:使用评估数据管理,改善,营销和维护儿童服务。儿童心理健康的有希望的实践,2000系列。第2卷。儿童及其家庭的综合社区心理健康服务计划
机译:儿童心理学,家庭心理学和儿童心理学相关的儿童情绪管理和记录用于执行相同内容的存储程序以及记录用于执行相同内容的存储程序的方法
机译:利用儿童心理,家庭心理和儿童心理的关联关系,记录存储有执行力的程序和存储在相同执行力的程序中的计算机的儿童情绪管理方法
机译:为了促进基础学习而适合于标志性图形的图片元素,以刺激儿童的感觉和心理功能:书面语言,阅读写作,外语,数学
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