机译:理解印刷文本的心理生理机制的发展:9-11岁和12-14岁的健康和阅读障碍儿童在阅读过程中的眼动追踪
St. Petersburg State Pediatric Medical University;
St. Petersburg State Pediatric Medical University|Sechenov Institute of Evolutionary Physiology and Biochemistry Russian Academy of Sciences;
reading; dyslexia; oculomotor behavior; children;
机译:战略阅读大脑发展:典型开发和隐性儿童文本阅读的关注研究
机译:阅读理解与文本体裁和表达环境的关系:计算机辅助环境中的叙事和信息文本与印刷的理解
机译:阅读理解与文本体裁和表达环境的关系:计算机辅助环境中的叙事和信息文本与印刷的理解
机译:儿童阅读的可读性:阅读印刷文本和数字文本的实验方法的发展
机译:“今年吉尔德先生,你会让我们读这本书吗?”教学文本结构对信息文本阅读理解的影响。
机译:文字理解的元认知监控:对典型发展中的儿童和阅读理解困难儿童的推断判断的调查
机译:动眼特征作为9-11岁和12-14岁儿童书面文本分析技能形成的指标