机译:阅读理解与文本体裁和表达环境的关系:计算机辅助环境中的叙事和信息文本与印刷的理解
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机译:包容性环境中的印刷文字与电子文本:特殊需要学生的阅读理解能力和词汇习得的比较研究
机译:最大化意义:创建一个学习环境,从维果斯基的角度阅读翔实的文本
机译:基于类型的查询系统功能语言(SFL GBI),提高博览会文本的阅读理解技能
机译:探索信息性文本理解能力:阅读小学年级的传记,说服性文本和程序性文本。
机译:文字理解的元认知监控:对典型发展中的儿童和阅读理解困难儿童的推断判断的调查
机译:作为发育状态,类型和文本位置的函数的沉默阅读率和理解的模式