让探究之花在活动中绽放——《小个子能不能跷起大个子》说课（人教版四年级上册）

摘要

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。在课堂教学中，如何把握教材，有效地开展探究活动，全面提高学生的科学素养，已成为教师研究的课题。在教学中，我们要充分利用有效的教学资源进行实验教学，现将我在教学《小个子能不能跷起大个子》一课的教学设计和教学感悟作以交流，请各位专家以斧正。