让阅读教学更具实效——小学中、高年级阅读教学之我见

摘要

课程改革以来，老师们的教学理念发生了很大的变化，但在教学实践中却出现偏颇。经过近几年的观察，我发现日常形态的小学语文阅读教学课堂中，“华而不实”、“高负低效”的课仍然不少。为此，提高阅读教学的有效性仍是目前教学迫切需要解决的一大难题。那么，在新课程的理念下，如何进一步提高阅读教学的有效性，值得我们深入探讨。