让孩子们在写日记中体验快乐生活

摘要

为了培养低年级学生的语言表达能力，在孩子刚入学不久学了汉语拼音后，老师就可以开始指导他们用汉语拼音写日记。根据低年级学生词汇量少、观察能力差、认识问题单纯幼稚、语言不够丰富的特点，在教学中要把培养学生写日记的兴趣作为基础，渗透知识，教给他们写日记的方法，逐渐培养他们的写作能力。