阅读唤醒学生的学习内驱力——以小学中高年级的语文阅读教学为例

摘要

教育是什么?是唤醒,是点燃.教育的使命,就是唤醒学生内心的发展自觉.《语文课程标准》明确指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,强调学生是学习的主人,发展的主体.现以小学中高年级的语文阅读教学为例,从阅读兴趣、阅读期待、阅读对话、阅读方法、阅读展示等方面引导,让学生爱学习、乐学习,唤醒学生内心深处的学习内驱力.