让阅读有趣一点——小学中高年级语文阅读教学策略研究

摘要

学生是学习发展的主体这一教学理念,应始终贯彻于小学语文教师实际的阅读教学中.在传统阅读模式中,学生都是在被动地接受知识,其厌学情绪明显,学习效率极低.如何通过有效的阅读教学策略增加阅读教学的趣味性,提高小学中高年级学生的阅读兴趣,是每一位小学语文教师应该认真思考的问题.本文中,笔者结合自己的教学经验对该问题进行了详细讨论.