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运用问题链引导对化学实验仪器的探究学习——以分液漏斗学习为例

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来源
《实验教学与仪器》|2019年第12期|18-20|共3页
作者
黄爱民;
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作者单位

宝应县教育局教研室江苏扬州225800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
分液漏斗; 问题链; 探究学习; 思维能力; 化学核心素养;
入库时间 2024-01-26 16:45:39

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