让《科学》课堂充满生命活力

摘要

任何学科的课堂教学．要想创造最佳的教学效果。都需要一个好的课堂氛围。对于内容比较抽象、枯燥的《科学》课来说，创设一个生动形象的教学情景尤显重要。我们的课堂要让学生的心情激荡．使他们感到科学知识的神圣和魅力，在愉快的情景氛围中，进发激情，形成积极向上的探究欲望。所以。在课堂教学中，教师要根据学生求知、求动、求趣、求异、求新的心理特点．精心组织和设计课堂教学内容，