小学数学课堂教学中有效性问题设计策略

摘要

在小学数学课堂教学中,教师通过提问,能够实现教师、教材与学生之间的有效对话,影响精彩数学课堂的构建。但是,目前小学数学课堂上存在的问题并不令人满意,不但没有收到积极的效果,而且使学生难以理解和掌握数学知识,解决问题。教师结合自身的教学经验,探讨在新形势下如何运用有效设计,打造精彩课堂,提高小学数学课堂教学效率。