提升幼儿园绘本阅读教学质量的策略研究

摘要

文章立足于幼儿园绘本阅读教学实践,从"巧设问题情境,引发幼儿们阅读绘本的热情""合理利用插图,鼓励幼儿展开想象描述细节""引导幼儿复述,在复述中加深对绘本的理解"以及"家园形成合力,引导幼儿在家中感受阅读氛围"这四个方面入手,针对提升幼儿园绘本阅读教学质量的有效策略及其途径进行了初步分析与探索。