提升幼儿园绘本阅读教学质量的策略研究

摘要

绘本不仅是绘画的图本, 也夹带着文字, 有着图与文相结合的特点。不过为了适应幼儿的认知水平, 绘本中还是以无字绘本为主。正因如此, 也就更加需要幼儿教师在绘本阅读中做好讲解工作, 将故事完整地讲述给学生。之所以如此重视幼儿绘本阅读教学是因为幼儿在三至六岁的早期阅读能力培养程度将会影响幼儿未来的学习能力与水平, 因此在幼儿园教学活动中也纳入了绘本阅读教学。绘本教学作为一种独特的语文读物, 有着充分激发适龄幼儿的语文阅读热情, 帮助适龄幼儿逐渐萌发终生学习语文兴趣的重要作用。所以现在也是受到越来越多的幼儿教师家长的关注。本篇文章主要从绘本阅读对于幼儿成长的重要性出发;分析幼儿园绘本教学当前存在的问题;探讨如何优化幼儿园绘本阅读教学方法的策略。