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小学语文'群文阅读'教学策略探究

摘要

随着新课程改革的不断进行,其传统的教学理念已经不适用于现在的教学工作,特别是国民越来越注重语文这一学科.小学阶段的语文学习是学生学习语文的开始,因此,教师需要对自身的教学理念与教学方式进行改革.群文阅读作为一种创新型的教学模式,主要是通过教师引导学生进行多篇文章的阅读,针对某一个主题进行讨论,是符合新课程的标准,同时还能够不断地提高小学语文的课堂教学效率,不断地激发学生对小学语文的学习积极性,这样有利于学生的个性化发展.文章主要是以新课程标准下的一些教学理论为基础,同时分析了目前中国小学语文课堂阅读教学的一个现状,并针对现状出现的问题,探究小学语文"群文阅读"教学的相关策略,希望对小学语文教师的教学有所帮助.

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