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林剑萍;
福建省漳州市漳浦县长桥中心学校;
福建漳浦323604;
核心素养; 小学语文; 阅读能力; 提升方式; 分析;
机译:谈核心素养视域下如何构建中学科学高效课堂
机译:立足英语学科核心素养,强化学生文本阅读能力
机译:小学数学核心素养提升的课堂教学方式与变革
机译:通过tics提升安第斯山脉地区自治大学护理学生的阅读能力
机译:亲子阅读计划对挣扎中的年轻读者的阅读能力和阅读能力的自我影响
机译:阅读能力低的儿童以及典型阅读能力的儿童和成人的全球处理速度:探索性因子分析模型
机译:核心素养视域下小学语文语感教学研究
机译:海洋,海岸增强特征:提升国防部大型货物的方法分析。
机译:读取能力改进培训装置和方法,用于提供培训服务,提高基于眼跟踪的阅读能力诊断装置的阅读能力
机译:动态阅读能力指导方法,使程序执行相同功能的程序以及动态阅读能力改进系统
机译:在其上记录有有限元方法分析方法,有限元方法分析设备,分析服务系统以及有限元方法分析程序的记录介质。
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