基于农村寄宿制小学生时间管理问题及对策研究

摘要

对于时间管理而言,不仅是心理学和管理学的重要组成内容之一,也是保证教育理论与实践研究相关工作顺利开展的重要基础.虽然小学生年龄比较小,但是已经具备了一定的时间管理意识和能力,因此加大提高小学生对时间管理能力,能够对小学生今后身心健康发展提供积极帮助.对于农村寄宿制小学而言,虽然能够在一定程度上使农村教育问题得到妥善解决,然而由于师资力量薄弱、缺乏基础设施、课外活动单一、自习时间和课余时间被占用,导致情感教育难以顺利开展,小学生的成长空间狭小,对农村寄宿制小学生身心健康发展极为不利.因此文章针对农村寄宿制小学生时间管理存在的问题展开详细分析,在此基础上,采取对应策略将这些问题妥善解决,为我国农村小学生综合素质的全面发展奠定坚实基础.