声明
引言
1.文献综述
1.1学业情绪
1.2同伴依恋
1.3 学业情绪、同伴依恋和学业成绩的关系研究
1.4农村寄宿制小学的产生和发展
1.5团体辅导的理论基础
2.问题提出
2.1以往研究的不足
2.2研究意义
2.3创新之处
3.研究一:小学生同伴依恋、学业情绪与学业成绩的关系
3.1研究目的
3.2研究假设
3.3研究方法
3.4结果分析
3.5讨论
4.研究二:对小学生同伴依恋和学业情绪的干预
4.1研究目的
4.2研究假设
4.3研究方法
4.4结果分析
4.5讨论
5.总讨论
5.1小学生同伴依恋、学业情绪和学业成绩的关系及干预
5.2寄宿制与非寄宿制小学生的学业情绪
5.3寄宿制与非寄宿制小学生的同伴依恋
6.结论
7.研究的不足及展望
参考文献
附录一 小学生学业情绪问卷(部分)
附录二 同伴依恋问卷(部分)
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
辽宁师范大学;