小学生日常体力活动行为特征调查研究——以赣南苏区某小学四至六年级学生为例

摘要

目的:了解赣南苏区小学生体力活动现状和体力活动行为特征,为小学体育教学和课外体育活动干预提供参考. 方法:从赣南苏区某小学四至六年级学生中抽取108人(男生52人,女生56人)作为调查对象,使用7天体力活动和日常生活习惯问卷回顾调查等方法对他们课余时间参加体力活动情况进行调查. 结果:(1)赣南苏区某小学四至六年级学生周一至周五上课日参与人数多和时间较长的体育活动项目依次为羽毛球、乒乓球、广播操、健身操和跑步;(2)双体日参与人数多和时间较长的体育活动项目依次为篮球、羽毛球、舞蹈、健身操和跑步，双体日的平均体力活动时间较上课日少;(3)无论是上课日还是双体日其它体力活动项目参与人数最多的依次为骑车、步行和户外游戏;(4)而静态活动所占时间较长且参加人数较多的依次为做作业/课外补习、玩电脑游戏/游戏机、看电视/影碟，这些静态活动的时间远远多于动态体力活动的时间。 结论:赣南苏区某小学四至六年级学生的体力活动水平相对较低，双体日的体力活动支出甚至较上课日少，占用时间较多的作业/课外补习、玩电脑游戏/游戏机、看电视/影碟等静态活动。