基于核心素养小学实践活动课程设计及评价策略研究

摘要

小学综合实践活动基于学生的认知能力、学习能力和学习策略方法,围绕学生自身发展和社会适应现况,结合具体案例分析,通过实践活动课程设计及评价策略研究,将"课程""教学""学习""评价"单一趋向整合,在此基础上,进一步对培养学生的学科素养,有效提升学生责任担当、创新实践、学会学习等核心素养进行阐述。