课堂提问的误区及策略

摘要

＜正＞数学课堂提问是学生主体活动的过程,离开学生的主体学习活动,数学课堂教学的目标就无法真正实现,而课堂提问是促进学生主动学习的最有效的方法之一。但在当前课堂教学中课堂提问还存在很多问题。一、当前数学课堂存在的误区在现实中,教师往往会将提问看做是一种很简单的教学方式,没有深入地思考运用时应遵循的一系列原则、技能和技巧,精心地设计课堂提问,因而在实践中出现了一些问题。