启发：以灵性启迪悟性

摘要

“启发”一词出自《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”《学说》提出三种启发学生自觉学习的办法：“通而弗牵”，即引导学生，不牵着鼻子走；“强而弗抑”，即策励学生，不推着学生走；“开而弗达”，即指点引导，不代替学生做出结论。