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让学生“动”起来

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摘要

从巧创情境——"动"的催化剂、实践操作——"动"的主要方式、合作交流——"动"的有效途径、探索创新——"动"的最佳境界四个方面,阐述了如何让学生"动"起来。

著录项

来源
《考试周刊》|2011年第S1期|48-48|共2页
作者
彭建华;
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作者单位

山东省青岛市平度市旧店小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
“动”; 巧创情境; 实践操作; 合作交流; 探索创新;
入库时间 2022-08-17 23:43:57

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