基于农村小学生发展的数学多样化教学策略研究

摘要

初等教育是义务教育阶段中最基本的环节。近几年来,随着新课程改革的推行和素质教育观念的实施,使得教育均衡发展观念越来越深入人心,这不仅能够有效促进学生全面的发展,还能提高课堂教学的质量。所以,在小学数学实际课堂教学过程中,教师不要把目光只放在智力教育方面,而是合理地渗透其他方面的教学内容,在数学课堂教学中应用多样化的教学方式,从而有效提升小学数学的教学效果。文章主要是基于农村小学生发展的数学多样化教学策略进行研究。