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小学数学激疑教学浅议

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本文简要论述了小学数学如何实施激疑教学？旨在调动学生激疑的枳极性和主动性,激发学生强烈的求知欲望和探索精神,以便更好的提高数学教学质量, 实现教育目的.

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来源
《杂文月刊：学术版》 |2016年第6期|P.84-84|共1页
作者
康丽丽;
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作者单位

河北省新乐市东王学区东王中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 激疑;

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