论数学的教学艺术

摘要

夸美纽斯曾说过:“教学艺术是一种教来使人感到愉快的艺术。”的确,课堂教学不仅是学生探求知识、追求真理的阵地,更应是一门高雅而具有审美价值的艺术。一节成功的数学课就像一部引人入胜的戏剧,教师丰富的表情,跌宕起伏的连珠妙语及扣人心弦的悬念与学生会心的欢笑、积极的思维、热烈的讨论,构成的学生与教学内容,教师与教学内容,学生与教师之间的和谐状态,便是课堂教学美。如何创设出课堂教学美,让学生在轻松愉快的氛围中吸取数学知识,培养创新能力的同时享受美的熏陶呢?