刍议词汇教学在高中英语中的应用研究

摘要

在现阶段新课改的深入发展下,高中英语教学对学生词汇的掌握数量要求提高,同时对于学生的词汇应用水平也有更高标准的要求。新课程改革中指出,此阶段学生的高考英语水平应达到八级水准,需要熟练掌握3300个词汇和400以下到500以下的短语,同时要求学生词汇阅读量总数为三十万。所以,如何切实提高学生的词汇掌握数量,使词汇教学得到持续发展,则成为当前高中英语教师面对的主要问题。本文就词汇教学在高中英语课堂中的应用策略展开探究,并结合学生实际情况提出了以下具体对策。