关于初中英语教学中学生两极分化的成因分析及对策探讨

摘要

当前初中英语教学中,我们可以感到学生的英语基础有很大的不同,导致教师在教学中存在一定的困难,教师在教学中往往会出现顾此失彼的问题,在课堂教学中如果照顾成绩比较差的学生,也会影响到最后的进度,如果不照顾成绩比较差的学生,则这部分学生与其他学生之间的差距会越来越大,最终会影响到教学成绩。在英语教学中学有余力的学生会认为课程学习相对简单,但是对于中等偏下的学生来说则存在一定的困难,久而久之无法调动学生学习的动力和兴趣,自信心也会有所下降。教师讲解的知识点越多,这部分学生积累的问题也就越多.