试探英语的听力教学策略

摘要

英语作为语言学科,其实用价值就是沟通交流。但是由于小学生还是处于英语学习的基础阶段,其英语知识缺乏实践运用基础,在日常沟通交流中无法灵活使用。但是学生在汉语的使用上,虽然很多词汇不懂得书写,日常的沟通交流则完全没有问题。这是因为他们有着良好的生活听力实践,因此在小学英语教学实践过程中,也要充分开展听力实践教学,促进英语课堂教学效果的提升。一、构建良好的英语听力教学环境教师在课堂教学实践活动中,要培养学生良好的语言功能,就要积极开展英语听力教学实践活动.