中学英语思维可视化教学策略指导下的阅读教学设计——以外研版高中《英语》(2019年版)必修第一册Unit 2Neither Pine Nor Apple in Pineapple为例

摘要

在本课例教学设计与实践中,笔者以思维可视化教学策略为指导,通过文章梳理、主题理解、意义挖掘等步骤,提炼出"OREO"(Opinion—Reason—Examples—Opinion)思维路径,引导学生认知语篇的思维内容和过程,加深对主题意义的理解,培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维,提升学生的思维品质.