深度学习理念下的初中英语阅读教学实践

摘要

《英语课程标准》(2017)指出,英语教学应在学科核心素养培养的课程目标下发展学生的思维能力。阅读教学是初中英语教学的重要内容,新课程改革理念下,阅读课的教学形式有所改善,情境式教学法逐渐替代"填鸭式"教学法,着重突出"以学生为主体、探究、合作"的教学思想。然而部分教师在未理解透彻新课标理念的情况下盲目跟风,过于注重形式上的"花哨",阅读教学停留在表层知识的习得层面,忽视了阅读的深度学习与思维能力的实质性发展。基于上述英语阅读教学困境,深度学习理念下的初中英语阅读教学是让英语学科核心素养落地的重要途径。