首页> 中文期刊> 《小学科学：教师》 >用科学的教学方法引导学生感悟探究

用科学的教学方法引导学生感悟探究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

古诗的教学方法千变万化,但必须符合古诗词教学的特点和学生的学习规律,利用科学的教学方法引导学生感悟、探究。一、朗读,读出意蕴1.读要融情。正确、优美的诵读是一种语言艺术,也是走入古诗意境的一条道路。朗读古诗时,要使学生的情感自然而然地与作者的情感交融在一起,

著录项

来源
《小学科学：教师》 |2015年第9期|93-93|共1页
作者
孙艳;
展开▼
作者单位

连云港市浦东小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育 ;
关键词
引导学生; 教学方法; 用科学; 感悟; 古诗词教学; 情感交融; 学习规律; 语言艺术;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 课堂教学中的活动与探究——用科学探究方法引导学生学习化学 [J] . 孙燕南 . 化学教与学 . 2011 ,第004期
2. 运用科学小课题引导学生自主探究 [J] . 余向辉 . 小学科学(教师版) . 2021 ,第005期
3. 把握内涵更新方式抓好落实——引导学生用科学探究的方式学好身边的化学物质 [J] . 邢志远 . 读写算：教育导刊 . 2013 ,第019期
4. 引导学生用科学探究方法研究单摆振动周期 [J] . 蒙自福 . 甘肃教育 . 2004 ,第001期
5. 用科学史料引导学生探究学习的尝试--"细胞膜结构"的教学设计 [J] . 薛红 ,闫新霞 . 生物学通报 . 2003 ,第011期
6. 预习测评引导学生自主实验的教学方法探索与实践 [C] . CHEN QI-LI ,陈琦丽 ,LUO ZHONG-JIE . 湖北省物理学会、武汉物理学会2015学术年会 . 2015
7. 农村薄弱高中引导学生主动学习语文探究 [A] . 李珍 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号