教师专业自主：困境与出路

摘要

我国教师职业正朝“专业化”方向迈进，但由于各种复杂因素的限制与束缚，教师仍无法拥有足够的专业自主权。从多个层面分析和透视教师专业自主的现实困境，探讨其影响机制和变革之路，才能有效提高教师专业自主性，促进教师职业的专业化发展。